MoniDrag贸n2

La Educaci贸n NO ES y NO DEBE ser gratuita: Mi postura.

Hoy traigo un tema pol茅mico y confieso que el t铆tulo se enfoca en la Educaci贸n porque es m谩s provocativo de esa forma; en realidad quiero escribir sobre TODO y NADA, como nada es gratuito y todo tiene un costo: aunque tu no lo pagues, alguien m谩s lo har谩鈥 y no鈥 no es el estado.

Hablo de los tres pilares fundamentales de nuestras vidas: educaci贸n, salud y cultura.

Ninguna de estas tres debe ser pasada por controles externos a sus ejecutantes, hemos estado acostumbrados a que terceros regulen cuanto merecemos cobrar y cu谩nto debemos pagar, cuando la verdad es el acto m谩s 铆ntimo que tenemos que rescatar entre la persona que brinda su ser y la persona que lo recibe.

Tenemos que proteger al maestro, al m茅dico y al artista. Son parte integral de nuestras vidas y estos cada vez se tornan m谩s mec谩nicos en consecuencia de un injusto intercambio al que han sido sometidos por a帽os y nosotros al normalizar la gratuidad de sus servicios, alegando que ellos eligieron esas profesiones y que deben hacerlo por vocaci贸n; alej谩ndonos de la humanizaci贸n del acto del compartir dones.

Tenemos mucho trabajo por delante y m谩s a煤n, tenemos muchas herramientas para generar el tipo de vida que queremos, dejar de un lado la individualizaci贸n en la que hemos sido sometidos, d贸nde se desconect贸 el hecho que si uno de la manada sufre, los otros tambi茅n. Un c煤mulo de controles artificiales hacen que no nos demos cuenta que un profesor desmotivado nos robotiza, un m茅dico cansado no innova y un artista dedic谩ndose a otras cosas no nos hace reflexionar.

Educaci贸n, Salud, Cultura

Las protestas nunca son para presionar a un gobierno, son para presionar al ciudadano a organizarse y esto es algo que no se ha entendido. No hay paro para incomodar al gobierno, hay paro para que la totalidad del alumnado sepa que algo est谩 pasando en el fuero interno de la universidad, que las personas que les imparten conocimiento est谩n siendo explotadas, y para que se enteren que es posible estudiar en condiciones m谩s agradables y acordes para garantizar un aprendizaje m谩s fluido.

 

Esta idea se resume en:

 

  • Las protestas son el paso previo a la organizaci贸n.
  • Las protestas no son para conmover a la autoridad, sino al ciudadano.
  • La radicalizaci贸n de las protestas ser谩 proporcional a lo dormida que est茅 la ciudadan铆a.

 

Es por esto que inici茅 una campa帽a la cual cambie el paradigma econ贸mico, esta es mi protesta, y de una buena vez se quite el estigma que la educaci贸n, la salud y la cultura deben ser gratuitas, porque al final no lo son, es una mentira que la paga el que con su vocaci贸n te brinda su conocimiento, ll谩mese profesor, doctor o artista.

Ya basta de tener a un pap谩 estado o un pap谩 empresario que le diga a los profesionales cuanto ganar, que repartan como quieran las ganancias y asignen a capricho los recursos para impartir servicios; y finalmente, ya basta de unos estudiantes, pacientes, espectadores complacidos de saber que no es de su bolsillo que sale sus beneficios y hacerse la vista gorda ante el que si lo paga. Tenemos que empezar a ser responsables.

La pregunta m谩s com煤n que salta al escuchar mi propuesta es: 驴Y las personas que no tienen dinero, c贸mo hacen?

Aqu铆 entra el tema de la organizaci贸n. En una comunidad hay todo tipo de personas y el grupo se comporta distinto seg煤n su condici贸n geogr谩fica y clim谩tica, si empezamos a protestar y asistir a protestas sobre este tema en particular o simplemente empezar a opinar en grupos nuestro sentir, podremos conocer una diversidad de personas con el mismo inter茅s y luego reunirnos con el fin de cocrear. All铆 se conocer谩 las necesidades, recursos y dones que tiene cada uno y de all铆 podr谩n salir escuelas, talleres, ambulatorios, teatros, grupos para todo tipo de personas, de todas las edades con distintos intereses, con el intercambio que se adapte a esa comunidad. Pago con dinero, servicios, asistencia, una innumerable lista de formas con el fin de aprender y no de negociar con la educaci贸n, salud, cultura.

A medida que se sumen m谩s participantes a la propuesta de tu comunidad, m谩s tecnolog铆a se podr谩 integrar y poco a poco ir haciendo escuelas, universidades, hospitales, ateneos gestionados por las personas de cada comunidad; con una real autonom铆a y no un control disfrazado por gobiernos que te venden la idea… pero te alquilan la patente. VERDADERA AUTONOM脥A.

S茅 que es posible porque tengo dos a帽os participando de esta manera a nivel educativo con mis hijos, organizarse no es algo sencillo y definitivamente es algo muy posible.

Tenemos que darnos cuenta el poder que tenemos, que todos somos uno y que siendo uno somos m谩s poderosos. Esta campa帽a tiene que ser a nivel mundial, ya que en todos los pa铆ses del mundo est谩 pasando lo mismo, s贸lo que cada quien con sus problemas regionales, ataviados de un sinf铆n de asuntos artificiales, no podemos levantar la cabeza y ver en macro la situaci贸n global.

Este art铆culo sali贸 de la idea del primer video que grab茅 y habla del mundo en que quiero vivir.

Si est谩s de acuerdo, si te resuena, comparte esta campa帽a y s茅 vocero, part铆cipe y protagonista de esta iniciativa.
Env铆ame tu propuesta y COMPARTE

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